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大六壬爱好者的自学心路历程16-五行生克
责任编辑:(易德轩小编) 来源:(奇门遁甲专题文章) 浏览次数:275次 更新日期:2023年12月15日 >> 进入社区

  易德轩是专业风水命理网站,有网友想知道关于大六壬的问题,易德轩小编汇集六壬五行生克相关资料提供给网友查看,希望能让你满意,让你起到相应的帮助。

  大六壬爱好者的自学心路历程16-五行生克

  ☵生克起源☲

  各位同学大家好,今天四无君给大家聊一聊你们既熟悉又陌生的五行生克。五行生克是六壬课体的一大基石,没有他撑不起六壬结构,所以在我们的六壬古法中,生克也占有十分重要的位置。像九宗门,大半的课体都是通过生克发用来起出天地盘的。

  五行生克,大家熟悉的点在于知道五行的类象、五行的关系、五行衍生出的六亲等等。但是只要你们细细思考,就会发现,五行里面包含了大量的知识点。

  《大六壬指南》这本书说:生主和而克发用,义法三才。所以很多人便把生克简单的理解成:生就是对我有帮助的,克就是主事物的变化。而在六壬结构中,就会以生表示对我有帮助的,克对我不利的。

  如果单纯这么理解,那么《毕法》中,催官使者、四时返本等课体便是错的。

  五行生克是个大命题,不仅六壬,各个术数学都用到他,甚至于整个中国传统理学都离不开他。四无君不想展开太多,此文即分享部分个人心得,希望能给大家带来一点帮助。

  ☵生非生克非害☲

  如果各位想理解好五行生克,那么就一定先要把五行与六亲区分开来,虽然六亲由五行生克而出,但是在本质上两者不同。

  生主量变,克主质变

  我们这个世界永远是处于变化当中,而六壬则是通过课体的结构向人们展示事物的变化过程,所以我们看六壬课,就一定要看出事物的发展过程,而象法是比较割裂的看法,是无法看出的。比如占考试,无非看朱雀、幕贵、日干、青龙等类,然后看他们之间的关系、旺衰等。而古法的结构法则就是看事物发展过程的方法,虽难但正。古法众多法门里就有生克,而此时的生克就不仅仅表示类神关系的好坏了,而是一种事物量变与质变的参考。比如干上见生,象法则直接以父母爻作生气论述,但古法里,有时会以量变的角度切入,即此时的生是后面质变发用的一种“条件”,即此处的量变是为了后面质变作准备,没有此处的量变即没有质变,更没有发用。比如沈万三当时破产时,穷困潦倒,干旷工、打杂赚取几文钱,然后通过几文钱进行投资理财创业,最后发了大财。在整个事件,若以古法看,沈万三打杂虽然很辛苦,且赚的极少,但是是为了后面投资创业做大量准备的,所以此时的干上生是量变,创业则是质变。那么若以象法看,一个富豪打杂辛苦赚小钱,是无论如何不会以“生”“父母爻”来表述的,肯定是脱气。所以各位好好感受一下四无君说的道理,千万不要单纯的把五行的生与六亲的父母爻完全对应,也不要把五行的克与六亲的鬼贼完全对应。在古法里,五行生克是用来推理表述事物发展过程的六壬结构的。
大六壬爱好者的自学心路历程16-五行生克
  2.生非吉,克非凶

  正因为大家单纯的把生克与六亲对应,导致生克本身的吉凶属性变的异常强烈,父母爻则吉,鬼贼爻则凶,实则不然。

  生克随着条件的变化,他产生的影响也会变化,比如大家熟知的生多不生、贪生不生等。此时的生与克已经不是理想下的、单一的关系,而是随着课体结构的复杂程度、现实背景的影响而发生变异。我给大家再举个例子,假设一个人来占事业,甲日占,三传亥子丑水局,那么平时,我们会以这种格局为吉,若此时这个人的职业跟火相关呢?冶炼、厨师等,那么这个格局还能单一的认为是吉吗?这种与客观事实反常的结构到底是表述什么其他意思呢?这也是后期大家需要好好思考的点。

  3.生克合化,奥妙无穷

  生克一般针对的是两者之间,比如金与木、金与水等,但是世界是复杂的,同样的,五行生克如果落实到实处,他也是相当复杂的。

  A.一个金与两个木的生克关系如何?

  B.一个金与其他金的生克关系如何?只是比和吗?寅和卯之间除了兄弟关系外,是否还有其他关系?给大家描述一个事实,在人体中,肝属卯、胆属寅,胆汁是由于肝的作用才能生出,那么此时肝胆之间是怎么样的关系呢?同样的,长嫂如母这句话,他们彼此之间又是什么关系呢?

  以上只是举例,五行之间存在复杂的生、克、制、合、化。比如金火化水等,但是,每一次的生、克、制、合、化却都有条件,不是想当然的遇到了就是可以,好比空亡一样,很多人遇到空亡就是直接认为可以填实。

  ☵总结☲

  诸位一定要区分开五行生克与六亲,五行生克多用于六壬课体的搭建及后期表述事物发展过程的工具,而六亲工具多偏向于象的表述。

  五行的生是量变过程,克是质变的过程,他们本身没有吉凶属性,生可以是坏事的帮凶,克也可以是果实的丰收。

  生克不是单纯针对两者,他在复杂的人事中,可以有多个参与对象,且参与的对象越多,生克的变化就越多。

  五行之间不仅有生克,还有制、合、化等不同关系,而且两者五行之间可以兼顾多种关系。

  总结:六壬的720个课体结构就是720个世间万事万物的发展变化。这个才是古法六壬研究的核心,这个与市面上研究神将象义的象学派有着本质的区别。

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