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　　大六壬爱好者的自学心路历程20-应期的奥义

　　大家好，今天四无君给大家说一说应期的一些事。

　　很多人为什么认为应期难？其实应期真的不难，而是难在对于整体结构理气的把握，如果对于一个课的理气、结构、路径、方向都把握了。那么应期自然而然就出来了，应期都不用花太多的时间。

　　那么我们回过头来看看，一般市面上的大师怎么看应期的。

　　1.以太岁、月建、月将、旬首、正时等为应期。即若发用或者其他特殊地方出现了以上的信息，那么就以此为论。比如寅月建发用，事情的发生或结束就在寅月。

　　2.以加临地盘为应期。这也是相当多的人用的方法，而且使用起来特别简单，就看类神加临的地盘即可。如白虎加临寅地，则主寅年月日发生

　　3.以填实为应期。这种方法用的人很多，即旬空在课传或者类神旬空的话，即以填实为应期。如甲辰旬，寅卯空亡，那么若寅为类神，则为寅日应事

　　4.以八煞、长生、旺衰为应期。这种思路比较高级一点，因为已经有点“道理”了。即分析所占事物的喜好后进行判断，比如姻缘类，多以合神或合神加临地盘为应期；再比如占官司类，多以绝神或加临地盘为应期；再比如事业类，以帝旺或加临地盘为应期等。

　　此外还有其他的应期，比如以神煞为应期、以外应为应期等等等等，不胜枚举。

　　在古法中来看，这些法都是有一定的道理，但是大师们在取用这些方法时，是毫无道理的。几乎就是随心而行，想怎么取就怎么取！

　　应期是必须要把课体的整个结构、路径方向都弄清楚后才能做到有的放矢。我给大家展示一个图

　　横轴的每个坐标表示课体的单一结构，比如干支加临，三传递生等，那么整个横轴的从0到8的过程，即是连串的理气结构路径。

　　纵轴的每个坐标即表示横轴下的结构所发生的事情，然后把每个横轴发生的事情连起来就是一条红线，而该条红线就是事情发展的过程。

　　大家就会发现，此时的6结构并没有对应的事件发生，但是在后续的7、8中，却有相应的线段，那么此时必然说明，这个6的事件是一定会发生的，因为前后的结构把他连起来了，此时的6必然要被填实，即F事件必然是要到某个时空点或者某种条件下才能发生。

　　很多人遇到空亡就说能填实的错点在哪？因为没有考虑到7、8结构等是否存在，如果不存在，那么事物到6就终止了。

　　另外为什么会错解空亡的意思？比如官鬼空亡，到底表示鬼空无害呢？还是表示人将受到损失消亡的灾害呢？也是同样的道理，你们看图，6所在的结构点是断的，那么他似乎可以代表A-H事件中的任何一个事件、或者说任何一个事件都不代表。这也是市面上某个大师曾经说，“空亡有一切可能”的原因。但如果你掌握了整个线段的路径即整个结构，你就知道，6结构的空亡在这里他有且只有一种事件，那就是F。

　　下面我通过一个古代和现代两个相同的案例来说明。

　　合 朱 蛇 贵

　　申 酉 戌 亥 合 空 贵 合 财 壬申 合

　　勾未 子后 申 巳 亥 申 官 亥 贵 ◎

　　青午 丑阴 巳 寅 申 丙 父 丙寅 玄 ⊙

　　巳 辰 卯 寅

　　空 虎 常 玄

　　这个课课体的主要路径如下：干内战干上之财，逼财入空亡，身无所依，无奈之下跑到支上寻求支之长生，继而寅生刑巳，巳生刑申，继而发用，发用后见三传递生而入空亡，但却亦有传支再受长生。

　　下面我们来看古课，来自于《六壬断案》，徐教授丙子命十一月二十一日丑时生三十三岁占前程，建炎戊申年二月丙寅日亥将申时。（口鉴）子命 戌年

　　那么此课就表示，徐教授逼财入空亡丧妻而入朝廷寅地受曹姓人助力，继而层层生刑发用，进入三传，三传递生而众人举荐，但却见空亡，似乎前程不行之象，但末传又见长生，亥为月将贵人，本命变体门上见月建太常，皆是前程无量之象，故此空亡不过应填实，故应在亥年。如果此课亥不是月将、本命上不是月建太常、不是富贵干支禄马等图上7、8结构，那么空亡在这里就断了，事情即终止。

　　以上是四无君根据古法断事之主线、主路径，支线细节则以主线为路径而断即可，比如申乘六合出现3次，那么就表示徐教授将死3妻子等，具体细节翻阅《断案》即可。

　　那么我们接下来再看一个现代案例，辛卯年 辛卯月 丙寅日 丙申时 亥将

　　甲子命男申请出国留学能不能成功

　　那么此课也如同上述的结构一样，子命男因财空禄空，而欲寻求长生学堂的帮忙，三传传支，又见空亡，又是行而不行之象，但子命上见月建太常，亥贵太阳，必然待填实方可，亥年月即可。这是四无君根据古法断的结果，但是这个卦的原主人以中传亥空亡又是闭口等诸结构来断不成，其结果也是不成。那么是四无君断错了吗？这个时候就要结合整个事件来看，若现实中，出国留学的时间节点终止在亥月前，那么他当年必然是无法出国的，因为他等不到填实的日子，绝对不是通过传入空亡这个结构来断的，当到亥所在的年月时，方可。具体情况，各位请参照徐教授的前程一生来体悟这个道理。

　　像上面的这种情况，四无君遇到的还不少，明明是可以被填实的结构但是现实往往不能应允，比如那些断高考二战的课，大多数如此。因为主线路径显示他会考上大学，好比图上的7、8有线段一样，只是在6处断的线要被“缝合”上，要被填实。如果第二年所在的时间能填实，那么二战则成，如果第二年不能，则此时就填实不了，依旧需要等待到能填实的日子才能成功。

　　所以诸位明白没有，断应期绝对不是如大师们所说的那些方法，而一定是要先掌握六壬的主线所在，抓住这个才是核心。

　　再给各位透露一个小秘密，六壬另外一个应期大法就是通过三传间的加加减减得出来的。比如铸印课，应期多在9或13上。还有一些其他应期古法，四无君会在相应的班课里分享给大家。

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