大六壬 | 空亡只知空,断课就是蒙—《空亡原理及用法下》
大六壬 | 空亡只知空,断课就是蒙—《空亡原理及用法下》
各位同学大家好,我们将继续讲解空亡的后三个部分。
内容提纲:
空亡的本源
空亡的含义
空亡的三大类
空亡真假
空亡的填实条件
空亡的作用
空亡相关案例
5.空亡的填实条件
大多数同学在对待空亡时,不管课体结构、类象关系,一律以不能填实或填实看,没有附加条件。
有些基础的同学知道以旺衰来区分,即旺者可填实,囚死者不可填实,这是条件之一。但没有触及更深层次的原理。
在判断能否填实之前,一定要先判断他是否应空,如果此时的空亡不应空,哪来的填实一说呢?
如果应空,接下来就要考虑填实的形式。比如,我们占天时的时候,亥为水,主雨。亥水空亡,课体结构表示一定下雨,那么此时如何去填实亥呢?大家一般会说亥时、亥日填实。但很少有人会说西北偏北方下雨,也很少有人说遇到属猪人即下雨。因为大家知道,天时的空亡非地理和人物能够决定的,所以一般天时空亡就是时辰的填实。
但对于复杂的人事占算,那考虑的因素就多了,此时一定要紧扣课体、背景,如占工作调动,亥空可以说找属猪人帮忙,或者去西北方帮忙等,探寻出一个最佳合理的填实方式。
再说填实条件:除了旺衰外,最重要的就是要考虑结构,比如空亡逢生、空亡传实、空亡逢合……这些结构都能对空亡产生非常重要的变化。
另外,如果空亡逢太岁、月建、月将,一般也多不以空论。
还要注意背景条件,也会左右空亡的填实与否,比如一个人以财求财,遇到财空,那么是极有可能破财的。但若一个人无财求财,空手套白狼,那么他惧怕财爻空吗?很多人直接以不得财论断是武断的。毕法赋有云:已灾凶逃反无疑。此时的财空应当下条件,而非他不得财之意。
6.空亡的作用
空亡的作用随其所在位置、属性、背景不同而有所不同。
人事的发展,我们可以简单的以“点”、“线”、“面”三种结构论述,如某个因素、条件、人物等单一要素时,以“点”论;在某个事物的发展路线、状态、阶段时,以“线”论;在某个事物的影响、波及范围时,以“面”论。
我们还是以甲子日干上子来描述。

以“点”论,邵彦和占病时,以支上戌为论断,此处的支上即是点元素,那么占病时就可以说某个部位有问题、或者缺乏某种元素,即脾有问题、或者缺乏血糖。
以“线”论,同样是占病,那么以发传来看,支上空,就导致了不能发传,自支→支上→发用→中传→末传这条路线就中断了。即子这个位置不能到午这个位置。子为肾、午为心,即心肾不交。
以“面”论,同样是占病,那么以戌为核心,看他辐射的面上有哪些影响。如子月,子水旺相,戌土空而不能制水,则水往干上跑,类于人体就好比水肿,体液外流,不待在他该有的地方。土空又不能生金,申白虎空亡,申乘白虎主骨,所以也主消化不行导致肢体痿软。若此时人年命在酉,上见未空,被戌所刑。大家此时会疑问,为何戌空还能刑未?这是就要考虑,此时的空可以是某种诱导因素,正因为他的存在,戌才会去刑未。如戌为财为饮食,今空主不能饮食,因饮食不足故而伤及脾胃。
如同鬼贼一样,空不一定是鬼空,可能鬼的属性就是空。
7.空亡案例
常规空亡论空的案例,四无君不再赘述,下面挑三个特殊案例来论:

此课乃四无君自占出行,此课常规看法以发用落空论不能起行。
此课空在日干寄宫寅,即寄宫、德禄、日干、驿马等信息都空了,但试想一下,占出行,以干为人,支为所去之地,今干空能等同于我人不存在吗?显然不行,况且此课干课传支,驿马斩关、白虎在末,无论从结构、类象角度,皆是有动作之象,所以此处空并非应不出行之象,而是应人员不齐、或不想去等无关出行要紧处的“空”。加之发用六合落空,说明是人员不齐也,空非应在没有,而是不全。后果然临出发时,有朋友临时有事未来,但整体队伍出发也。

此为某网友找四无君占某公司能否入职,这里很多同学以三传传空断为不能去,又有少部分同学会以干临支断人能去。此时干临支与传空这两个结构是相互矛盾的。我们此时不能做出任何舍此就彼的行为,两个都不能忽视。通过理气结构可知,干课鬼墓作败又乘败气,又引导日干入空,辰为太岁月建前一辰,即为过去时,所以此时的三传时空是过去,而干临支方是未来。故最终此人是能去公司的,三传表示其之前被上家公司抛弃,也没有赔偿金等其他信息。最终结果也一如所断。
(此课很多同学不理解三传为过去,干临支为未来。其实都是把课体演变以时间轴来看的,之前四无君一直强调课体结构演化是以矛盾递进为主,跟时间无关。若真以时间看,那么末克初、前后引从等结构则没有任何意义)

此课某男占与女友关系,干上乘天空,有人说空代表男人无心,也有说天空代表男人空虚寂寞。其实都不对,如果没有了解课体整体结构、理气路线变化贸然断课,必然出错。
这里巳是闭口、支上是两墓神作干之脱泄,加之巳合中传之财,又乘玄武遁甲为新,所以综合下来断此男无心于女,而结交了新女友。且火遇空则发,天空又是支位,所以皆主无心于女友之象。
最后反馈谈了个新女友,但又不知如何跟现女友说,最终还是与新女友在一起了。
最后
各位在学习的时候,一定要从知识的本源出发,不能人云亦云,也不能以书本直白论述为主。
要善于思考、善于追查本源。古法班学生在学习的时候,四无君会先告诉他们方法论,然后让他们进行专题性学习、探索,而非冷冰冰的告诉他们知识,因为即使知识点记住了也不知道怎么用。正是那句老话,授人鱼不如授人渔!你们自己学习时,也要如此!







