别再被大六壬吓跑，超详细图解，教你快速看懂天地盘、四课三传

常言道：“万事开头难。”学习任何一门学问，尤其是像大六壬这样听起来就“高大上”的传统术数，很多人往往会被其繁复的理论和深奥的术语吓倒，还没真正开始，就打了退堂鼓。殊不知，任何高深的学问，都有其入门的窍门。关键在于找到一个合适的切入点，先建立起整体的框架认知，培养起学习的兴趣，然后再逐步深入探究，方能事半功倍。

今天这篇文章，就是为像您这样的“大六壬小白”量身打造的“超级新手友好型”入门指南！咱们不求一步到位成为大师，但求能快速看懂一个大六壬课盘的基本结构，知道从哪里入手去分析，从而点燃您持续学习的热情。

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首先，咱们来看一个典型的大六壬课盘。不同的排盘软件，界面可能会有些许差异，但其核心的组成部分和信息都是一致的。这里我们以林烽老师的九天大六壬软件起出的课盘为例

拿到这样一个盘面，初看之下可能会觉得眼花缭乱，信息量巨大。别慌，咱们先把它进行一个简单的“区域划分”，就像庖丁解牛一样，先找到骨架脉络。

我们可以大致将整个课盘的核心信息分为三大块：

① 天地盘区域

② 四课区域

③ 三传区域这三个区域，可以说是大六壬课盘的“三大支柱”，承载了预测事件的主要信息。接下来，我们就一步步地拆解这些区域，看看它们各自都包含了哪些内容，以及这些内容是如何产生的

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在看任何一个六壬课盘之前，我们首先要关注的是起课时的“时间坐标”和“空间定位器”。这就好比打仗需要知道天时地利一样重要。

四柱定乾坤：

这里的“四柱”，与我们常说的八字算命中的四柱概念类似，指的是起课时的年、月、日、时。太岁是卯（代表年份），月令是巳（代表月份），日干支是甲申（代表当日），时辰是亥（代表起课的具体时辰）。这四柱信息，是整个六壬课盘推演的基础，它们共同构成了预测事件发生时的时间背景。日干支，尤其是日干“甲”，通常代表求测人自己，或者所要预测事件的主体。

月将转乾坤：

“月将”是大六壬中一个非常核心的概念。简单来说，它就是太阳在黄道十二宫（对应十二地支）上运行所处的位置。每个月，太阳都会进入一个新的宫位，这个宫位的地支就成为当月的月将。在原文案例中，月将是在申。月将的确定，对于后续的天盘、四课、三传的推演都至关重要。对于新手朋友来说，暂时不用去深究月将是如何推算出来的，只需要知道它是什么，并且借助排盘软件的提示即可。软件通常会自动根据起课时间计算出正确的月将。

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天地盘，顾名思义，包含了天盘和地盘两部分。它是大六壬模拟宇宙时空模型的核心。

地盘如棋盘：

地盘是固定不变的，它按照子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的顺序，将十二地支固定在十二个方位上，就像一个永恒的宇宙棋盘。在大多数排盘软件中，为了盘面的简洁，地盘通常是隐藏不显示的，或者只在特定位置标出。但我们心中要有这个“地盘”的概念。

天盘旋九宫：

天盘则是活动的，它是在地盘的基础上，根据“月将加时”的规则旋转而形成的。具体来说，就是将当月的月将加在起课的时辰之上，然后按照十二地支的顺序顺时针或逆时针（具体看软件设置，但通常是顺时针）排列。

在案例中，月将是申，时辰是亥。那么，就将地支“申”加在地盘的“亥”位之上，然后依次顺时针排列酉、戌、亥、子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未。这样，一个新的十二地支排列就形成了，这就是天盘。天盘上的每一个地支，都代表着当前时空状态下，该方位所显现的“天时”信息。地盘上的地支，则代表着固有的“地利”信息。

天地盘的结合，就构成了一个动态的时空模型。

解读天地盘：

天地盘上的每一个位置，都有一个天盘地支和一个地盘地支的组合。例如，在原文案例中，地盘寅位上，天盘是亥；地盘卯位上，天盘是子，以此类推。这种“地盘某支上见天盘某支”的组合，蕴含了丰富的信息，是后续推演四课的基础。

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四课是连接天地盘和三传的桥梁，是判断事物动静、内外、主客关系的重要依据。它由日干和日支分别衍生出两课，共计四课。

干支分主客：

在看四课之前，我们要明确日干和日支的含义。通常情况下，日干（如本例中的甲）代表求测人自己，或者所要预测事件的主动方、我方。日支（如本例中的申）则代表所测事件的对方、客体、环境，或者与事件相关的其他人或事物。四课的结构：地盘加上神

四课的每一课，都是由“地盘字”和其上的“天盘字（也称上神）”组成的。其排布方式略显复杂，但我们借助软件，只需要理解其结果即可。

干课的形成：

以日干“甲”为例。首先，我们要找到日干“甲”在地盘上的寄宫（因为天干没有固定的地盘位置，需要寄托在地支宫位上，甲寄宫在寅）。那么，地盘“寅”就是干的第一课的“地盘字”。然后，我们看地盘“寅”上对应的天盘是什么？从前面的天地盘我们知道，地盘寅上是天盘亥。

所以，第一课就是“寅上亥”。

接着，以第一课的天盘“亥”作为新的“地盘字”，再去看地盘“亥”上对应的天盘是什么？我们知道，地盘亥上是天盘申。所以，第二课就是“亥上申”。

这样，日干“甲”的两课就排出来了，即：甲（寅）寄宫，第一课寅上亥，第二课亥上申。通常表示为：甲/寅 亥 申。支课的形成：

以日支“申”为例。地盘“申”就是支的第一课的“地盘字”。我们看地盘“申”上对应的天盘是什么？是天盘巳。所以，第三课就是“申上巳”。

接着，以第三课的天盘“巳”作为新的“地盘字”，再去看地盘“巳”上对应的天盘是什么？是天盘寅。所以，第四课就是“巳上寅”。

这样，日支“申”的两课也排出来了，即：申，第三课申上巳，第四课巳上寅。通常表示为：申 巳 寅。四课的排列与解读：

所以，完整的四课就形成了。在原文的排盘软件中，通常会将干的两课和支的两课分开排列，例如：

第一课：甲（寄宫寅） 亥

第二课：亥 申

第三课：申 巳

第四课：巳 寅或者更简洁地表示为：

干：甲（寅） 亥 申

支：申 巳 寅在看盘时，我们通常将四课中间画一条线，上半部分（或左半部分）代表干方，下半部分（或右半部分）代表支方。四课中的每一个“上神”（即天盘字），都非常重要，它们之间的生克关系、以及与日干日支的关系，是判断事物吉凶和发展趋势的关键。

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三传，分为初传（也称发用）、中传、末传。它通常被认为是预测事件发展过程的三个主要阶段：开始、经过、结果。这是大六壬预测体系中非常核心的部分。

三传的来源（九宗门）：

三传是如何从四课中提取出来的呢？这就涉及到大六壬中非常复杂的“九宗门”取课方法，包括贼克、比用、涉害、遥克、昴星、别责、八专、返吟、伏吟等。这些规则非常繁琐，对于新手来说，确实是一个巨大的挑战。好在，现代排盘软件已经完美解决了这个问题。我们只需要知道，三传是根据四课之间的复杂关系，按照一定的优先规则选出来的即可。三传的解读：

在案例中，三传是：

初传：子 癸巳 朱

中传：兄 庚寅 青

末传：父 丁亥 常这里面包含了几个重要的信息：

六亲：子（子孙爻）、兄（兄弟爻）、父（父母爻）。这是以日干“甲”为参照，与其他地支的五行生克关系来确定的。

巳五行属火，日干甲木生巳火，所以巳是甲的子孙爻。

寅五行属木，与日干甲木五行相同，所以寅是甲的兄弟爻。

亥五行属水，亥水生日干甲木，所以亥是甲的父母爻。

六亲关系揭示了事件中不同角色或因素之间的关系和影响。地支与天干：如初传的“巳”，中传的“寅”，末传的“亥”。这些地支本身就带有五行属性和特定的象意。它们上面的“癸”、“庚”、“丁”是遁干，后面会讲到。

十二贵神：如初传的“朱”（朱雀），中传的“青”（青龙），末传的“常”（太常）。这也是大六壬中非常重要的辅助判断信息。

新手如何理解三传：

对于初学者来说，可以先简单地将初传理解为事情的开端或导火索，中传为事情发展的中间过程或遇到的阻碍/助力，末传为事情的最终结果或未来的趋势。但这仅仅是“一般情况”，实际断课时，三传的含义远不止于此，它也可能代表其他相关的人或事，甚至有时事情在四课阶段就已经明了，不一定完全按照三传的顺序发展。但作为入门，先从这个“一般情况”入手，是比较容易理解的。

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简单来说，大六壬的起课（排盘）顺序可以概括为：

根据日时确定四柱和月将。

以月将加时，布出天地盘。

根据天地盘和日干支，排出四课。

根据四课之间的复杂关系（九宗门），选出三传。

这个过程，排盘软件已经帮我们完成了。我们学习的重点，在于如何解读这些已经排好的盘面信息。

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在六壬课盘上，除了天地盘、四课、三传这些主体结构外，还有一些重要的辅助信息，它们能为我们的判断提供更丰富的细节。

遁干显玄机：

在三传或四课的每个地支旁边，通常会有一个天干，这就是“遁干”（在原文案例中用绿色字表示）。遁干是根据一定的规则从日干或时干遁寻而来的。每个天干都有其特定的含义和象意，比如甲为首领，乙为转折，丙为光明，丁为希望，戊为阻隔，己为私欲，庚为困难，辛为错误，壬为流动，癸为闭塞等等。

图中绿色字即为遁干，圈圈为空亡

在案例中，初传巳的遁干是癸，癸有闭口、不通之意，如果测消息，可能就主消息闭塞，得不到回音。中传寅的遁干是庚，庚主阻碍、变革。末传亥的遁干是丁，丁主希望、文书。这些遁干信息，可以帮助我们更细致地理解三传各地支所代表的含义。

空亡定虚实：

“空亡”是术数中一个非常重要的概念，指的是在某个时间段内，某些地支的力量减弱或暂时不起作用。在六壬盘上，通常会用圆圈或者特定的符号标记出空亡的地支。

如果三传或四课中的某个关键地支落入空亡，那么它所代表的吉凶信息就可能会打折扣，或者事情会出现虚而不实、难以成功的情况。比如，测求财，妻财爻临空亡，可能就代表财运不实，难以得到。测出行，驿马星临空亡，可能就代表出行受阻，动弹不得。

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十二贵神是依附在天盘十二地支上的一组神将，它们分别是：贵人、螣蛇、朱雀、六合、勾陈、青龙、天空、白虎、太常、玄武、太阴、天后。这些贵神各有其独特的性格、象意和吉凶属性，是大六壬取象和判断吉凶的重要依据。

贵神的排列与含义：

十二贵神的排列顺序是根据日干的阴阳和特定的起例来确定的，对于新手来说，同样不需要死记硬背，排盘软件会自动标出。在盘面上，它们通常用缩写来表示，如原文案例中的“朱”代表朱雀，“青”代表青龙，“常”代表太常等。贵人：代表帮助、扶持、高尚。

螣蛇：代表惊恐、怪异、缠绕。

朱雀：代表文书、口舌、官司、消息。

六合：代表合作、和合、婚姻、中介。

勾陈：代表牵连、争斗、田产、官方。

青龙：代表喜庆、财物、官贵、酒食。

天空：代表虚诈、不实、走失。

白虎：代表凶丧、疾病、道路、威权。

太常：代表衣服、饮食、证件、宴会。

玄武：代表盗贼、欺骗、暗昧、水利。

太阴：代表阴私、女人、谋划、暗助。

天后：代表女人、恩泽、家庭。

贵神的应用：

在论断时，我们要看这些贵神落在了哪些关键位置（如日干日支的上神、三传等），以及它们所乘地支的五行属性、与日干的关系等。例如，如果测证件之事，太常（代表证件）出现在三传中，那么太常就是一个关键的分析点。如果玄武（代表骗子）坐在支上（代表对方），那么求测的事情就要小心受骗。

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神煞是大六壬预测体系中另一套重要的辅助判断系统。它们是根据年、月、日、时以及课盘中的特定组合而产生的各种具有特定吉凶含义的“符号”。神煞种类繁多，不下数百种。

常见神煞举例：

驿马：主动、迁徙、变化。

桃花：主情缘、魅力、纠纷。

丧门、吊客：主孝服、疾病、不顺。

劫煞、亡神：主破耗、灾祸。

天喜、红鸾：主婚庆、喜事。

德神、禄神：主福禄、帮助。

神煞的应用：

神煞可以用来辅助判断吉凶的程度和性质。例如，“丧吊（丧门吊客）俱全，可能测疾病则有不好的意向。”又如，“驿马为动，如果传空亡，可能就动不了。”“天目煞在支上可能代表有灵异事件等。”

对于新手来说，暂时也不用去深究每一种神煞的来源，可以直接看排盘软件中标注出来的神煞，结合其基本含义进行理解。但要注意，神煞的吉凶并非绝对，还需要结合整个课体的组合来综合判断，不能单凭一两个神煞就下结论。

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现在很多专业的大六壬排盘软件，在排出课盘后，下方通常会给出一些关于当前课体格局的提示信息，比如是什么课格（如伏吟课、返吟课、元首课等），有哪些主要的吉凶信息点。

如何看待软件提示：

对于新手来说，这些软件提示可以作为初步了解课盘特点的一个参考。它可以帮助我们快速抓住一些关键信息，不至于面对复杂的盘面手足无措。但是，一定要记住，这些提示仅仅是“提示”，是软件根据固定程序进行的初步分析，它不能完全替代人工的、灵活的、辩证的论断。真正的六壬高手，是能够透过这些表面的提示，洞察到更深层次的玄机。所以，可以看，可以参考，但绝不能完全依赖，更不能将其作为最终的论断依据。

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了解了课盘的基本结构和各个组成要素后，新手应该如何开始练习论断呢？原文作者给出了一个非常实用的建议：以三传四课作为入手模式进行练习。

为何从三传四课入手：

因为三传通常代表了事情发展的主要脉络（开始、经过、结果），而四课则反映了主客双方（我方与对方，或人与环境）的基本状态和相互关系。抓住这两个核心环节，就等于抓住了事件的主要矛盾。

简单的论断思路举例：

明确所测何事：是测财运、事业、感情、健康，还是寻人失物？不同的事情，关注的类神（代表该事物的特定符号）是不同的。

找到关键类神：比如测消息，朱雀是消息的类神。测疾病，官鬼爻和白虎是疾病的类神。测财运，妻财爻和青龙是财运的类神。

看类神在三传四课中的状态：类神是否出现在三传中？出现在初传、中传还是末传？

类神所乘的地支是什么？五行属性如何？与日干的关系如何？

类神是否临空亡？是否受到刑冲克害？

类神所乘的十二贵神是什么？吉凶如何？

与类神相关的遁干是什么？有何含义？

相关的神煞有哪些？是吉是凶？

举例说明

测消息，消息类神是朱雀。如果初传（发用）是癸水（癸主闭口），或者三传中代表消息的爻位空亡了，那么可能就意味着这个消息石沉大海，得不到了。

如果官鬼爻（代表疾病、官方、小人等）出现在三传之内，比如官鬼爻乘了一个地支申，而申在五行和身体部位上对应气管、肺部，那么如果是测疾病，就有可能是肺部或呼吸系统出了问题。

新手练习的要点：

从简单的案例入手，不要一开始就挑战复杂的课体。

多看、多练、多思考、多总结。

不怕出错，勇于实践。每一次看盘都是一次学习和提升的机会。

可以先学习一些基础的取象知识，比如十二地支的象意、五行生克、六亲含义、十二贵神的基本含义等。

大六壬虽然博大精深，但其入门并非遥不可及。通过对课盘结构的引导式解析，我们可以发现，即便对于初学者，只要掌握了正确的方法，理清了基本的脉络，看懂一个六壬盘的大致框架也并非难事。

记住，学习任何高深的学问，兴趣是最好的老师，而“先入门，后深究”则是保持学习兴趣的关键策略。不要被那些看似复杂的理论吓倒，借助现代排盘软件的便利，从最核心、最直观的部分入手，逐步建立起自己的认知体系。

今天，我们只是撩开了大六壬神秘面纱的一角，为您展现了其课盘的基本构造和一些初步的解读思路。这仅仅是一个开始。如果您对这门古老的智慧产生了浓厚的兴趣，那么不妨以此为起点，循序渐进，不断探索。相信只要您坚持下去，一定能够领略到大六壬预测学的无穷魅力和深邃智慧。

希望这篇文章能为您打开一扇通往大六壬奇妙世界的大门，祝您在学习的路上一帆风顺，乐在其中！福生无量！