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大六壬预测判断流程,三式断课3步,四课,三传,天地盘
责任编辑:(易德轩小编) 来源:(奇门遁甲专题文章) 浏览次数:1409次 更新日期:2021年3月6日 >> 进入社区

六壬大全

  大六壬判断流程

  三式断课和其他术数最大的不同是有固定的程序,每一步都有规定的步骤,作者曾经做过比喻,方便法门好比初等数学,讲究千变万化,出人意料,三式好比高等数学,把问题建成数学模型,用一个模型解决一类问题,一个思路解决全部事物。

  现在电脑普及,一般人很少手动起盘,其实从玄学的角度说,一个问题的提出,是一个小世界的创立,是无中生有的开辟,而手动起课,正好有一个流程,代表了无中生有的新世界的开创,电脑起课直接一下子全部出来,把这个创生的过程给省略了,其实也把思路和天地相合的沟通遮蔽了。所以我们有时间最好手动起课,那种式盘旋转确定格局的过程,其实是活泼泼的开天辟地的过程。

  大六壬起课其实就是几步,月将加时确定天盘,四课,三传,通道。其中包含术数的宇宙生成理论,大家可以自行研究。

  课式出来以后,三式判断断课流程其实也是3步,四课,三传,天地盘。

  一般的体系,天地盘中只看类神落点和查找类神等之用,重点是四课三传,通道体系的展开则在天地盘中,可以说天地盘才是通道判断的核心。
大六壬预测判断流程,三式断课3步,四课,三传,天地盘
  六壬起课是天地盘,四课,三传的顺序,那为什么判断是四课三传天地盘呢?天地盘只是宇宙生成的起点,四课是我所立足的地方,宇宙生成之后,则隐藏为一个背景,代表看不见的无形的空间,四课是一个具体的真实存在,我们任何计算,都必须从我立足的现实开始,所以分析四课是第一步。

  四课的分析,要从主位从位,阴神阳神,概念形态等入手,必须先有空间的概念,明白课传结构,然后再看空间中有什么具体的存在,能明白四课阴阳,其实已经能做到心中有数。

  三传来自四课,其实六壬起三传的九宗门,就包含断课的奥秘,发传发动于四课哪个门,是阴神还是阳神,主位还是从位,发传空间出现什么形态,很多时候一看发传,基本能确定结果。三传的分析有较大的难度,因为四课为静,三传为动,动了以后是继续还是结束,是有了继续发展还是中途改变,这些都是六人判断的核心和难点。

  四课和三传分析为形法,要进入通道体系,还需要看天地盘。四课三传有时候信息很明确,可以直接判断,这时候天地盘可以只作为验证,看具体信息出现在什么时候何种空间,有时候三传不确定,信息不明朗,这时候天地盘中的通道则需要把课传中的不确定变成确定,通过通道来看懂四课三传。

  总结下流程,六壬判断:

  1,起课

  2、分析四课

  3、分析三传

  4、天地盘通道运动

  此处所说的流程,只是伍建宏老师体系判断流程,其他体系各有传承,不敢妄言。文中所说的流程是标准流程,有些课式可以直接提取某个点直接判断,无需如此复杂。

  
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